中小学电脑教学趋势

中小学计算机教学应淡化它的学科性，强调它的综合性，这是在最近召开的第四届全国少年电脑教学研讨会上，一些代表提出的建议。

代表们指出，学科教学不应是计算机教育的唯一途径。计算机教学既是一种文化课，又是一种操作课，从某种意义上讲，还可以把它视为其他各科教学服务的工具课。当前，我国中小学计算机教学中存在着学科本位状况，因此应淡化计算机课程的学科性，强调它的综合性，让中小学生不仅学会应用计算机，更重要的是培养同学们的创造性思维及解决问题的实际能力，使更多的同学具备在今后信息时代下生存、竞争和创新的能力。